УТВЕРЖДЕНО:
Директор МАОУ-СОШ № 141
_____________ Гущина И.М.
Приказ № _____ от _________
Принято Педагогическим советом
Протокол № ____ от ________
ПОЛОЖЕНИЕ
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся МАОУ-СОШ № 141
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение о формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
разработано в соответствии с Федеральным Законом №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об
образовании в Российской Федерации» с изменениями от 13 декабря 2024 года, Приказом
Министерства просвещения Российской Федерации №115 от 22 марта 2021 г. «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями от 5 декабря
2022 года, Федеральным законом № 152 от 27.07.2006 «О персональных данных» с
изменениями от 6 февраля 2023 года, Федеральным государственным образовательным
стандартом начального общего, основного общего и среднего общего образования,
Приказами Минпросвещения России и Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки от 4 апреля 2023 года №232/551 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования» и №233/552 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования» (с изменениями), а также Уставом МАОУ-СОШ № 141 и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими
деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся школы
регламентирует содержание и порядок текущего контроля успеваемости, порядок
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в условиях реализации Федеральных
образовательных стандартов (ФГОС), их перевод в следующий класс по итогам учебного
года, а также достижения планируемых результатов освоения обучающимися
федеральной образовательной программы основного общего образования.
1.3. Действие настоящего Положения распространяется на всех обучающихся,
принятых в школу на обучение по федеральным образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, а также на родителей
(законных представителей) детей и педагогических работников, участвующих в
реализации указанных образовательных программ.
1.4. На основании пункта 10 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" осуществление текущего
1
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их
форм, периодичности и порядка проведения относятся к компетенции образовательной
организации.
1.5. Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельной части или
всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) общеобразовательной
программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной
аттестацией обучающихся
в
образовательной
организации.
1.6. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся определяются образовательной организацией
самостоятельно.
1.7. Формы получения образования и формы обучения по образовательной
программе по каждому уровню образования, профессии, специальности, направлению
подготовки и научной специальности определяются соответствующими федеральными
государственными образовательными стандартами, федеральными государственными
требованиями, образовательными стандартами, федеральной основной образовательной
программой и самостоятельно устанавливаемыми требованиями.
1.8. Обучающиеся, освоившие в полном объеме соответствующую образовательную
программу учебного года, переводятся в следующий класс.
1.9. Освоение обучающимися образовательных программ основного общего и
среднего общего образования завершается итоговой аттестацией, которая является
обязательной.
2. Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся
2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся представляет собой
совокупность мероприятий, включающих планирование текущего контроля по отдельным
учебным предметам (курсам) учебного плана федеральной общеобразовательной
программы, разработку содержания и методики проведения отдельных контрольных
работ, проверку (оценку) хода и результатов выполнения обучающимися указанных
контрольных или проверочных работ, а также документальное оформление результатов
проверки (оценки), осуществляемых в целях:
• оценки индивидуальных образовательных достижений, обучающихся и динамики
их роста в течение всего учебного года;
• выявления индивидуально значимых и иных обстоятельств, способствующих или
препятствующих достижению обучающимися планируемых образовательных результатов
освоения соответствующей общеобразовательной программы;
• изучения и оценки эффективности методов (методик), форм и средств обучения,
используемых в образовательной деятельности общеобразовательной организации;
• принятия организационно-педагогических и иных решений по совершенствованию
образовательной деятельности.
2.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация являются частью
системы внутришкольного мониторинга качества образования и отражают динамику
индивидуальных образовательных достижений обучающихся в соответствии с
планируемыми результатами освоения основной образовательной программы
соответствующего уровня образования.
2
2.3. Образовательные достижения обучающихся подлежат текущему контролю
успеваемости и промежуточной аттестации в обязательном порядке только по предметам,
включенным в учебный план, а также в индивидуальный учебный план.
2.4. Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся
осуществляют педагогические работники Учреждения в соответствии с должностными
обязанностями и локальными нормативными актами Учреждения.
2.5. Результаты, полученные в ходе текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации за отчетный период (учебный год, полугодие, четверть),
являются документальной основой для составления отчета о самообследовании и
публикуются на официальном сайте Учреждения в установленном порядке с
соблюдением положений Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных
данных".
2.6. Основными потребителями информации о результатах текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации являются участники образовательных
отношений: педагоги, обучающиеся и их родители (законные представители),
коллегиальные органы управления Учреждения, экспертные комиссии при проведении
процедур лицензирования и аккредитации, учредитель.
2.7. Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения
результатов
освоения
учебных
предметов,
курсов,
дисциплин
(модулей),
предусмотренных образовательной программой.
2.8. Промежуточная аттестация в образовательной организации проводится на
основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения
обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых
обучающимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы
получения образования, формы обучения, факта пользования платными дополнительными
образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
2.9. Текущий контроль и промежуточная аттестация осуществляются в следующих
формах:
• контрольные или проверочные работы;
• диагностические.
Данные формы текущего контроля и промежуточной аттестации называются
оценочными процедурами длительность которых при выполнении обучающимися
составляет не менее тридцати минут.
2.10.
Контрольные или проверочные работы показывают оценку достижения
каждым обучающимся и/или группой обучающихся на основании требований к
предметным и/или метапредметным результатам обучения в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами начального общего,
основного общего и среднего общего образования при освоении образовательной
программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля) образовательной программы.
2.11.
Диагностические работы обучающихся указывают на выявление и изучение
уровня и качества подготовки обучающихся, включая достижение каждым обучающимся
и/или группой обучающихся требований к предметным и/или метапредметным, и/или
личностным результатам обучения в соответствии с ФГОС, а также факторы,
обусловливающие выявленные результаты обучения.
2.12.
Проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
направлено на обеспечение выстраивания образовательной деятельности максимально
3
эффективным образом для достижения результатов освоения федеральных
образовательных программ, предусмотренных Федеральными государственными
образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего общего
образования (ФГОС).
2.13.
Формы и периодичность текущего контроля успеваемости обучающегося и
промежуточной аттестации педагог определяет самостоятельно в соответствии с учебным
планом предмета с учетом контингента обучающихся, содержанием учебного материала и
используемых образовательных технологий, отражающихся в рабочей программе.
2.14.
В первом классе обучение проводится без балльного оценивания знаний
обучающихся и домашних заданий.
2.15.
Текущий
контроль
успеваемости
и
промежуточная
аттестация
осуществляется в виде отметок по пятибалльной шкале во 2-11 классах (минимальный
балл – 2, максимальный – 5), которые выставляются в классный журнал и дневник
обучающегося.
2.16.
В четвертых классах по результатам освоения курса ОРКСЭ оценка
успеваемости (отметка) не предусматривается на основании письма Министерства
образования и науки Российской Федерации от 22.08.2012г. № 08-250 «О введении
учебного курса ОРКСЭ».
2.17.
Согласно пункту 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени
отдыха, педагогических и иных работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, утвержденных приказом Минобрнауки России от 11 мая
2016 г. N 536, ведение учителями журнала и дневников обучающихся осуществляется в
электронной (либо в бумажной) форме.
2.18.
Одновременное ведение (дублирование) журнала успеваемости в
электронном и бумажном виде не допускается.
2.19.
Выставления отметок по результатам проведения промежуточной
аттестации осуществляется в форме всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) в
качестве итоговых контрольных работ.
2.20.
Содержание и структура ВПР определяются на основе федеральных
государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего
образования с учетом Федеральной основной образовательной программы начального,
основного и среднего общего образования, и содержания учебников, включенных в
Федеральный перечень на соответствующий учебный год.
2.21.
Образовательной организации при проведении промежуточной аттестации
обучающихся необходимо избегать дублирования оценочных процедур (контрольных
работ) в классах по тем учебным предметам, по которым проводится ВПР.
2.22.
Всероссийские проверочные работы проводятся для обучающихся
общеобразовательных организаций по следующим предметам:
• в 4 классе по учебным предметам: русский язык, математика, окружающий мир,
литературное чтение, английский язык;
• в 5 классе по учебным предметам: русский язык, математика, география, биология,
история, литература, английский язык;
• в 6 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история,
обществознание, литература, английский язык, география, биология,;
4
в 7 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история,
обществознание, литература, английский язык, география, биология, , физика,
информатика;
• в 8 классе по учебным предметам: русский язык, математика, история,
обществознание, литература, английский язык, география, биология, физика, химия,
информатика;
• в 10 классе по учебным
предметам: русский язык, математика, история,
обществознание, география, физика, химия, литература, английский язык.
2.23. Для упорядочивания системы оценочных процедур в общеобразовательных
организациях, согласно письму Минпросвещения России и Рособрнадзора от 6 августа
2021 года № СК-228/03 / 01.16/08-012.16, рекомендуется:
• проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной
параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени,
затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего
объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной
параллели в текущем учебном году;
• не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за
исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю,
причем этот урок является первым или последним в расписании;
• не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в
день;
• исключить ситуации замещения полноценной образовательной деятельности в
соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных
заданий конкретной оценочной процедуры, проведения "предварительных" контрольных
или проверочных работ непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной
процедуры;
• при проведении оценочной процедуры учитывать необходимость реализации в
рамках образовательной деятельности таких этапов, как проверка работ обучающихся,
формирование массива результатов оценочной процедуры, анализ результатов учителем,
разбор ошибок, допущенных обучающимися при выполнении работы, отработка
выявленных проблем, при необходимости - повторение и закрепление материала;
• не использовать для проведения оценочных процедур копии листов с заданиями,
полученные в результате ксерографии (возможно использование материалов,
распечатанных на принтере с высоким разрешением, типографских бланков, учебников,
записей на доске и т.п.).
2.24.
Для обеспечения открытости и доступности информации о системе
образования в образовательной организации формируется единый график проведения
оценочных процедур с учетом учебных периодов, принятых в школе (четверть, триместр и
т.д.), а также перечня учебных предметов на учебный год либо на ближайшее полугодие.
2.25.
График может быть утвержден как отдельным документом, так и в рамках
имеющихся локальных нормативных актов общеобразовательной организации,
устанавливающих формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся.
2.26.
Готовый график размещают на сайте образовательной организации на
главной странице подраздела «Документы» раздела «Сведения об образовательной
•
5
организации» в виде электронного документа не позднее чем через 2 недели после начала
учебного года либо после начала полугодия.
2.27.
График может быть скорректирован при наличии изменений учебного
плана, вызванных:
3.
эпидемиологической ситуацией;
4.
участием школы в проведении национальных или международных
исследованиях качества образования в соответствии с Приказом Миннауки и высшего
образования Российской Федерации №1684/694/1377 от 18.12.2019 года «Об
осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки,
Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего
образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части
результатов национальных и международных исследований качества образования и иных
аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в
указанных исследованиях и мероприятиях» в случае, если такое участие согласовано
после публикации школой графика; другими значимыми причинами.
В случае корректировки графика его актуальная версия размещается на сайте школы
2.28. Текущий контроль успеваемости обучающихся в Учреждении проводится:
- поурочно, по темам;
- по учебным четвертям во 2-9 классах, по полугодиям в 10-11 классах.
2.29.
В текущем контроле используется вариативные формы и методы проверки
(устные и письменные ответы, диктант, контрольная работа, контрольное списывание,
сочинение или изложение с творческим заданием, самостоятельная работа, лабораторная
работа, проверочная работа, практическая работа, практикум, тестирование, зачет;
выразительное чтение наизусть, устный зачет, собеседование или устный ответ по теме,
сдача нормативов по физической культуре; защита проектов) с учётом особенностей
учебного предмета и особенностей контрольно-оценочной деятельности учителя.
2.30.
Поурочный и тематический контроль определяется педагогами Учреждения
самостоятельно с учетом требований федеральных государственных образовательных
стандартов (по уровням образования), индивидуальных особенностей обучающихся,
содержанием образовательной программы, используемых образовательных технологий.
2.31.
График проведения контрольных разрабатывается и утверждается
администрацией Учреждения в соответствии с санитарными правилами.
2.32.
Результаты текущего контроля фиксируются в классном журнале в форме
(электронной или бумажной), которая принята в Учреждении, в день проведения урока.
Оценки за контрольные работы, письменные, лабораторные, творческие и иные
виды работ, требующие дополнительного времени педагога для их проверки и
оценивания, выставляются учителем-предметником в течение 7 рабочих дней со дня
проведения указанной работы в дату проведения работы с указанием формы
тематического контроля в соответствии с рабочей программой по предмету. После
контрольных работ проводится работа над ошибками.
2.33.
Обучающиеся,
временно
находящиеся
в
санаторных
школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе их
аттестации в этих учебных заведениях, и полученные результаты учитываются при
выставлении четвертных и (или) полугодовых отметок на основании Письма
Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.08.2015г. № ВК- 2101/07.
2.34.
Проведение текущего контроля не допускается сразу после длительного
пропуска занятий по уважительной причине с выставлением неудовлетворительной
отметки.
6
2.35.
Для объективности выставления отметки за четверть, полугодие у каждого
обучающегося Учреждения должно быть не менее трех текущих отметок (выполнение
контрольных точек) по каждому предмету учебного плана Учреждения.
Отметка за четверть, полугодие по учебному предмету выводится обучающимся
как среднее арифметическое текущих отметок по правилам математического округления.
Производится зачет результатов освоения обучающимися учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в
других организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
При пропуске по уважительной причине более половины учебного времени,
отводимого на изучение учебного предмета, курса, дисциплины (модуля), обучающийся
имеет право на перенос срока проведения текущей аттестации. Текущий контроль
указанных обучающихся осуществляется в индивидуальном порядке администрацией
Учреждения в соответствии с графиком, согласованным с директором Учреждения и
родителями (законными представителями) обучающихся.
2.36.
Последствия получения неудовлетворительного результата текущего
контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с
образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной
работы с обучающимся, иную корректировку образовательной деятельности в отношении
обучающегося.
2.37.
Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости обучающихся
как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной
форме (электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей)
обучающихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными
представителями) обучающихся обязаны прокомментировать результаты текущего
контроля успеваемости обучающихся в устной форме. Родители (законные
представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля
успеваемости обучающихся в письменной форме в виде выписки из соответствующих
документов, для чего должны обратиться к классному руководителю.
Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся.
3.1. Промежуточная аттестация – это установление уровня освоения
образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного
предмета, курса, дисциплины образовательной программы, предусмотренных
образовательной программой.
3.2. Учреждение организует и проводит промежуточную аттестацию, целями
которой являются:
- объективное установление фактического уровня освоения образовательной
программы и достижения результатов освоения образовательной программы;
- соотнесение этого уровня с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов;
- оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в
освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности
обучающегося в осуществлении образовательной деятельности,
- оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в
достижении планируемых результатов освоения образовательной программы.
3.
7
3.3.
Учреждение самостоятельно осуществляет промежуточную аттестацию
обучающихся по итогам учебного года. Промежуточная аттестация является обязательной
для обучающихся 2-11 классов.
Промежуточную аттестацию в учреждении могут проходить обучающиеся,
осваивающие образовательные программы по индивидуальным учебным планам, по
заявлению родителей (законных представителей) обучающиеся, осваивающие
образовательные программы в форме семейного образования, самообразования.
3.4.
Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации
является основанием для перевода в следующий класс и допуска обучающихся 9-х и 11-х
классов к государственной итоговой аттестации.
3.5.
Промежуточная аттестация в Учреждении проводится на основе принципов
объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися
образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимся
результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования,
формы обучения, факта пользования платными дополнительными образовательными
услугами и иных подобных обстоятельств.
3.6.
Перечень учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию,
определяется соответствующими учебными планами Учреждения и проводится в
соответствии с календарным учебным графиком Учреждения, утвержденным приказом
директора.
3.7.
Итоговое сочинение (изложение) как форма промежуточной аттестации
проводится на основании Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования.
Итоговое собеседование по русскому языку как форма промежуточной аттестации
проводится Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования.
3.8.
Промежуточная аттестация по учебным предметам учебного плана
оценивается по пятибалльной шкале в четверти (во 2-9 классах), за полугодие (в 10-11
классах) как округлённая средневзвешенная отметка до следующего большего целого
числа, если число сотых больше или равно «65». В иных случаях оценка округляется в
сторону меньшего целого числа (например, средневзвешенная отметка 3,55; 3,55<3,65,
значит, в четверти (полугодии) выставляем 3; средневзвешенная отметка 4,65; 4,65 ≥ 4,65,
значит, в четверти (полугодии) выставляем 5.) учителем, ведущим данный предмет.
Итоги промежуточной аттестации обучающихся по учебным предметам учебного
плана отражаются отдельной графой в классных журналах в форме (электронной или
бумажной), которая принята в Учреждении и в разделах тех предметов, по которым она
проводилась.
Годовая отметка по учебному предмету выставляется учителем, обучающимся 211х классов, выставляется на основании оценок за четверть, полугодие целым числом
(приложение).
Промежуточная аттестация в форме «Итоговое собеседование по русскому языку»
в 9 классе является допуском к государственной итоговой аттестации по программам
основного общего образования и оценивается по системе «зачет/незачет».
Промежуточная аттестация в форме «Итоговое сочинение (изложение)» в 11 классе
является допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего
общего образования и оценивается по системе «зачет/незачет».
3.9. Итоговые отметки за 9 класс по предметам, по которым выпускник 9 класса
проходил государственную итоговую аттестацию, определяются как среднее
8
арифметическое годовых и экзаменационных отметок выпускника и выставляются в
аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
Итоговые отметки за 9 класс по другим предметам выставляются на основе годовой
отметки выпускника за 9 класс.
3.10. Итоговые отметки за 11 класс определяются как среднее арифметическое
полугодовых и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по
образовательной программе среднего общего образования и выставляются в аттестат
целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
3.11. Выпускникам, освоившим основные образовательные программы основного
общего и среднего общего образования в формах семейного образования,
самообразования, либо обучавшимся по не имеющей государственной аккредитации
образовательной программе, прошедшим экстерном государственную итоговую
аттестацию и получившим удовлетворительные результаты, в аттестат выставляются
отметки, полученные ими на промежуточной аттестации, проводимой Учреждением по
всем учебным предметам инвариантной части учебного плана.
3.12. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных
представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации обучающихся как
посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме
(электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей)
обучающихся. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными
представителями) обучающихся обязаны прокомментировать результаты промежуточной
аттестации обучающихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют
право на получение информации об итогах промежуточной аттестации обучающихся в
письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны
обратиться к классному руководителю.
После завершения промежуточной аттестации администрация Учреждения
организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений учителей и
Педагогическом совете.
3.13. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности и в рамках
освоения дополнительных общеобразовательных программ в Учреждении не
предусмотрена.
3.14.
Обучающиеся, временно обучающиеся в санаторных школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе итогов
контроля их успеваемости в этих учебных заведениях при предоставлении информации об
оценках.
3.15. Особенности сроков и порядка проведения промежуточной аттестации в
Учреждении устанавливаются для следующих категорий обучающихся по заявлению
обучающихся (их законных представителей):
выезжающих на учебно-тренировочные сборы, на олимпиады школьников,
на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры,
олимпиады и тренировочные сборы и иные подобные мероприятия;
отъезжающих на постоянное место жительства за рубеж;
для иных обучающихся по решению Педагогического совета.
3.16.
Для обучающихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану,
сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным
учебным планом.
3.17.
Обучающиеся, освоившие в полном объеме содержание образовательной
программы общего образования (по уровням образования) текущего учебного года, на
9
основании положительных результатов промежуточной аттестации, переводятся в
следующий класс (на уровень образования).
3.18.
Перевод обучающихся производится по решению Педагогического совета
Учреждения и утверждается приказом директора Учреждения.
3.19.
Обучающиеся переводного класса, имеющие итоговые отметки «отлично»
по всем учебным предметам учебного плана, изучаемых в этом классе награждаются
похвальным листом «За отличные успехи в учении».
4. Аттестация для лиц, осваивающих образовательную программу в форме
семейного образования или самообразования
4.1. Согласно со ст. 17 Федерального Закона «Об образовании в Российской
Федерации» №273-ФЗ от 2912.2012г общее образование может быть получено вне
организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного
образования и самообразования). Обучение в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в
зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с
обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
4.2. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с
правом последующего прохождения промежуточной и государственной итоговой
аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Допускается
сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
4.3. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
обучающегося формы получения общего образования в форме семейного образования
родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного
самоуправления муниципального района или городского округа, на территории которых
они проживают, в течение 15 календарных дней с момента утверждения приказа об
отчислении обучающегося из образовательной организации в связи с переходом на
семейное образование или не менее чем за 15 календарных дней до начала учебного года,
в котором планируется переход на семейное образование.
4.4. Лица, осваивающие образовательную программу в форме семейного
образования или самообразования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной
аккредитации образовательной программе основного общего или среднего общего
образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую
аттестацию в образовательной организации по имеющим государственную аккредитацию
образовательным программам основного общего и среднего общего образования
бесплатно.
4.5. При прохождении указанной аттестации экстерны пользуются академическими
правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
4.6. Для экстернов по согласованию с ними или родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся утверждается график прохождения
промежуточной аттестации. Промежуточная аттестации экстернов проводится по не более
одному учебному предмету (курсу) в день.
4.7. Образовательная организация, родители (законные представители)
несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего
образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для
ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее
ликвидации.
10
4.8. Обучающиеся по общеобразовательной программе в форме семейного
образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности,
продолжают получать образование в образовательной организации.
4.9. Обучающиеся по общеобразовательной программе в форме семейного
образования имеют право на зачет образовательной организацией результатов
промежуточной аттестации, пройденной в других школах, в установленном порядке.
4.10. Экстернам, прошедшим промежуточную аттестацию и отчисленным из
образовательной организации, выдается справка.
4.11. На обучающихся, получающих образование в форме семейного образования, по
индивидуальному учебному плану, в том числе проходящих ускоренное обучение,
обучение в форме самообразования распространяются все пункты настоящего положения,
регламентирующие содержание, формы и порядок проведения годовой промежуточной
аттестации, порядок перевода обучающихся в следующий класс, права и обязанности
участников деятельности промежуточной аттестации.
5. Порядок ликвидации академической задолженности
5.1. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной
программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии
уважительных причин признаются академической задолженностью.
5.2. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
5.3. Уважительными причинами признаются:
- болезнь обучающегося, подтвержденная соответствующей медицинской справкой
медицинской организации;
- трагические обстоятельства семейного характера;
- участие в спортивных, интеллектуальных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах,
региональных, федеральных мероприятиях, волонтерской деятельности.
- обстоятельства непреодолимой силы, определяемые в соответствии с Гражданским
кодексом РФ.
5.4.
Условный перевод в следующий класс – это перевод обучающихся, не
прошедших промежуточную аттестацию по уважительным причинам или имеющим
академическую
задолженность,
с
обязательной
ликвидацией
академической
задолженности в установленные сроки.
5.5.
Общеобразовательная организация создает условия обучающемуся для
ликвидации академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью
ее ликвидации.
5.6.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз с момента образования академической
задолженности в сроки, определяемые приказом директора школы. В указанный период
не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в санатории и т.п.
5.7.
Учреждение при организации и проведении промежуточной аттестации
обучающихся обязана:
- создать
условия
обучающимся
для ликвидации академических
задолженностей;
-обеспечить контроль за своевременностью ликвидации академических
задолженностей;
11
- создать комиссию для проведения сдачи академических задолженностей
(промежуточной аттестации обучающихся во второй раз);
5.8.
Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
- создать
условия
обучающемуся
для ликвидации академической
задолженности;
- обеспечить контроль за своевременностью ликвидации обучающимся
академической задолженности;
- нести ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности
в течение следующего учебного года.
5.9.
Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической
задолженности во второй раз образовательной организацией создается экспертная
комиссия, состав которой утверждается приказом директора школы, в количестве не
менее трех учителей.
5.10.
Не допускается взимание платы с учеников за прохождение промежуточной
аттестации.
5.11.
По итогам повторной промежуточной аттестации директором школы
издается приказ о ликвидации задолженности на основании решения Педагогического
совета о переводе обучающегося, который классным руководителем доводится до
сведения обучающегося и его родителей (законных представителей).
5.12.
Обучающиеся по образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные
сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их
родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся
на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по
индивидуальному учебному плану.
5.13.
Родителям (законным представителям) обучающегося должно быть
своевременно вручено письменное сообщение о неудовлетворительных отметках,
полученных им в ходе промежуточной аттестации, и решение педагогического совета о
повторном обучении в данном классе или условном переводе обучающегося в следующий
класс после прохождения им повторной промежуточной аттестации.
5.14.
Общеобразовательная организация информирует родителей (законных
представителей) обучающегося о необходимости принятия решения об организации
дальнейшего обучения обучающегося в письменной форме.
5.15.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных
представителей) с выставленной за учебный период отметкой по предмету, курсу или
дисциплине (модулю) обучающийся и его родители (законные представители) имеют
право обжаловать выставленную отметку в комиссии по урегулированию споров между
участниками
образовательных
отношений.
Деятельность
данной
комиссии
регламентируется Положением о комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений.
6. Повторное обучение обучающихся
6.1. Обучающиеся могут быть оставлены на повторное обучение по заявлению
родителей (законных представителей) только при условии наличия не ликвидированных в
установленные сроки академических задолженностей.
6.2. Обучающиеся 1 класса могут быть оставлены на повторный год обучения:
12
в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии (по согласованию с родителями (законными представителями));
с согласия родителей (законных представителей) в соответствии с
мотивированным заключением педагогического совета Учреждения о неусвоении
обучающимся программы 1 класса.
7. Прохождение промежуточной аттестации экстерном
7.1. Обучающиеся, осваивающие основную общеобразовательную программу
соответствующего уровня общего образования в форме самообразования, семейного
образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации
образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную аттестацию в
Учреждении.
7.2. Экстерны при прохождении промежуточной аттестации пользуются
академическими правами обучающихся по соответствующей общеобразовательной
программе.
7.3. Зачисление экстерна для прохождения промежуточной аттестации
осуществляется приказом директора Учреждения на основании заявления его родителей
(законных представителей) в порядке, предусмотренном федеральным законодательством.
Процедуре зачисления экстерна для прохождения промежуточной аттестации в
обязательном порядке предшествует процедура ознакомления его родителей (законных
представителей) с настоящим Положением.
По окончании прохождения промежуточной аттестации экстерн отчисляется из
Учреждения соответствующим приказом директора Учреждения.
7.4 Учреждение бесплатно предоставляет экстерну на время прохождения
промежуточной аттестации учебники и учебные пособия, иные средства обучения из
библиотечного фонда Учреждения при условии письменно выраженного согласия с
правилами использования библиотечного фонда МАОУ - СОШ № 141.
7.5. Промежуточная аттестация экстерна в Учреждении проводится:
- в соответствии
с
расписанием,
утвержденным приказом директора
Учреждения за 14 дней до ее проведения;
- предметной комиссией, в количестве не менее 3-х человек, персональный состав
которой определяется администрацией;
- предметная комиссия утверждается приказом директора Учреждения.
7.6.
Ход и итоги проведения промежуточной аттестации экстерна оформляются
соответствующим протоколом, который ведет секретарь указанной комиссии. Протокол
подписывается всеми членами предметной комиссии по проведению промежуточной
аттестации, его содержание доводится до сведения экстерна и его родителей (законных
представителей) под роспись.
7.7.
Экстерн имеет право оспорить результаты промежуточной аттестации,
проведенной
соответствующей
комиссией
Учреждения
в
установленном
законодательством РФ порядке.
7.8.
На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну
выдается документ (справка) установленного в Учреждении образца о результатах
прохождения промежуточной аттестации по общеобразовательной программе общего
образования соответствующего уровня за период, курс.
7.9.
В случае неудовлетворительных результатов по одному или нескольким
учебным предметам, курсам, (модулям) общеобразовательной программы общего
образования соответствующего уровня, полученных экстерном при проведении
13
промежуточной аттестации, экстерн имеет право пересдать в порядке, установленном п.
4.9. настоящего Положения.
7.10.
Экстерны, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности, могут быть приняты для продолжения обучения в Учреждение в
соответствии с Правилами приема граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования в Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение – среднюю общеобразовательную школу №
141 при наличии свободных мест для продолжения обучения.
7.11.
В случае, если при прохождении экстерном промежуточной аттестации ни
один из учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, не был оценен
аттестационной комиссией положительно и академические задолженности не были
ликвидированы в соответствующие сроки, директор Учреждения сообщает о данном
факте в компетентные органы местного самоуправления согласно нормам Семейного
кодекса РФ от 29.12.1995 № 223-ФЗ.
8. Организация и проведение защиты итогового индивидуального проекта
8.1. Индивидуальный итоговой проект (ИИП) представляет собой учебный проект,
выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью
продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов
избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и
осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную,
конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную).
8.2. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого
обучающегося уровня основного общего образования и среднего общего образования, его
невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому
учебному предмету.
8.3. Проектом может быть:
а)
письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные
материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и др.);
б) художественная творческая работа (в области литературы, музыки,
изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического
или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации,
исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;
в) материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;
г) отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как
тексты, так и мультимедийные продукты.
8.4. В состав материалов, которые должны быть подготовлены по завершению
проекта для его защиты, в обязательном порядке включаются:
1)
выносимый на защиту продукт проектной деятельности, представленный в
одной из описанных выше форм;
2)
подготовленная учащимся устная публичная защита;
3)
краткий отзыв руководителя содержащий краткую характеристику работы
учащегося в ходе выполнения проекта, в том числе:
а) инициативности и самостоятельности;
б) ответственности (включая динамику отношения к выполняемой работе);
в) исполнительской дисциплины.
14
При наличии в выполненной работе соответствующих оснований в отзыве может
быть также отмечена новизна подхода и/или полученных решений, актуальность и
практическая значимость полученных результатов.
8.5. ИИП оценивается в соответствии с критериями.
8.6. Отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность»
в классном журнале и личном деле.
9.
Порядок внесения изменений и (или) дополнений в Положение
9.1. Инициатива внесения изменений и (или) дополнений в настоящее Положение
может исходить от органов коллегиального управления, представительных органов
работников, обучающихся, родителей, администрации Учреждения.
9.2. Изменения и (или) дополнения в настоящее Положение подлежат открытому
общественному обсуждению на заседаниях коллегиальных органов управления
Учреждения и указанных в п. 9.1 представительных органов.
9.3. Изменения в настоящее Положение вносятся в случае их одобрения органами,
указанными в п. 9.1 и утверждаются приказом директора Учреждения.
15
Приложение № 1
Выставление годовой отметки по предметам учебного плана на уровне среднего общего
образования.
Отметка за 1 полугодие
Отметка за 2 полугодие
Годовая отметка
5
5
5
4
5
5
5
4
4
4
4
4
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
Выставление годовой отметки по предметам учебного плана на уровне начального и
основного общего образования.
Отметка за 1
Отметка за 2
Отметка за 3
Отметка за 4
Годовая отметка
четверть
четверть
четверть
четверть
5
5
5
5
5
5
4
4
5
5
4
5
4
5
5
4
4
5
5
5
4
5
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
4
5
5
5
5
5
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
5
4
4
4
4
4
5
4
4
5
5
4
4
5
4
5
4
4
5
4
5
4
4
3
4
3
4
4
3
3
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
3
4
4
3
3
4
4
4
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
16
17
